A. 兴趣指向型
B. 任务指向型
C. 学生指向型
D. 自我指向型

A. 在一般情况下，人对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的
B. 对当前事物的各种属性和各个部分的整体反映
C. 一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激
D. 知觉往往不随知觉条件的变化而变化

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 有意义学习

A. 激情
B. 应激
C. 心境
D. 悲伤

A. 激发功能
B. 指向功能
C. 维持功能
D. 调节功能

A. 前习俗
B. 习俗
C. 中习俗
D. 后习俗

A. 无意注意占优势
B. 有意注意逐渐发展
C. 有意注意占优势，有意注意和无意注意均衡发展
D. 有意注意还未开始发展

A. 多元主体评价
B. 多元标准评价
C. 相对评价
D. 绝对评价

A. 分支学制
B. 单轨学制
C. 双轨学制
D. 混合学制