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在新课程中,课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童,从而促进儿童的发展。( )
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新课程提倡的三维目标是指知识与技能,重点与难点以及情感,态度与价值观。( )
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基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。( )
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