多项选择题

在学校和班级管理研究中,常常将研究重心放在技术性的、可操作性强的方法改进方面,而忽视了管理中(        )内容的构建。

A.技术层面
B. 道德伦理层面
C. 观念性的价值反思
D.方法层面
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