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教师劳动的复杂性是由其工作性质、对象、任务及过程的复杂性所决定。( )
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教育机智是教师根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确的作出判断,随机应变的采取及时、恰当、有效的措施解决教育问题的能力。教育机智可以用“因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药”四个词语来概括。( )
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教师的专业知识是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。( )
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