建构主义认为 A.
科学知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设。检验科学知识的标准是看它在实践中是否可行,是否起作用。 B.
科学知识是对客观实在的精确反映,是经过严格的科学方法获得的。 C.
学习是由教师向学生传递知识的结果,学习者是被动的吸收者。 D.
学习者在教学前对所要学习的材料一无所知