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培训的评估,我们通常采用的是柯氏的评估模型,四层次的评估模型,分别是反映层次的评估,学习层次的评估,行为层次的评估,和结果层次的评估。
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所谓培训的迁移,就是要把培训的成果落实到我们的实际工作中,让培训对工作产生实际的帮助。
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一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员。
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