A. 能力发展的水平差异
B. 智力高低的差异
C. 能力的类型差异
D. 能力表现早晚的差异

A. 早期经验
B. 学校教育
C. 社会实践
D. 主观努力

A. 随着年龄增长，流体智力越来越高
B. 随着年龄增长，晶体智力越来越高
C. 年纪越轻，流体智力越低
D. 流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系

A. 成分性智力
B. 经验性智力
C. 实践性智力
D. 情境性智力

A. 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
B. 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势
C. 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势
D. 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

A. A因素
B. S因素
C. D因素
D. G因素

A. 晶体能力在人的一生中一直在发展，因此晶体智力的曲线一直呈迅速发展趋势
B. 晶体能力（智力）和流体能力（智力）是根据能力在人的一生中不同的发展趋势进行划分的
C. 加强学生的社会主义核心价值观学习，是为了发展学生的晶体能力
D. 高考状元的成功完全取决于晶体能力的发展

A. 在成年期还会有所增长
B. 在成年期开始衰退
C. 在20岁左右达到顶峰
D. 对已获得的知识技能的测量

A. 智力定义差异
B. 智力类型差异
C. 智力发展水平差异
D. 智力表现早晚差异

A. 考试焦虑症是因为学生没有认真学习造成的
B. 如果处理不好焦虑与考试的关系，会造成学生成绩的下降
C. 考试焦虑症的表现是随着考试临近，心情极度紧张
D. 自助性认知矫正程序是治疗考试焦虑症的方法之一