A. 学生思想内部矛盾转化规律            
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 在活动和交往中接受各方面影响规律
D. 集体教育原则

A. 榜样示范法
B. 自我教育法
C. 品德评价法                          
D. 实践锻炼法

A. 关注生存阶段                          
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段                          
D. 关注自我阶段

A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则

A. 一票否决制
B. 教师互评制
C. 校长评分制
D. 学生评分制

A. 学生的天赋决定学习成绩
B. 在恰当的条件下,每一个孩子都可能成为优等生
C. 提供适当的学习条件,给予正确的指导对孩子的成长至关重要
D. 差生比中等生的学习能力更强

A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维

A. 焦虑症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 抑郁症

A. 强制性                      
B. 普适性
C. 社会性                      
D. 阶级性