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A.站立不稳
B.四肢乏力
C.运动不协调
D.静止性震颤
A.教学目标
B.学生的实际情况
C.教师
D.学生的喜好
A.再次观察盘点现场,以确定所有应纳入盘点范围的存货是否均已盘点
B.取得并检查已填用及未使用盘点表单的号码记录
C.根据自己在存货监盘过程中获取的信息对被审计单位最终的存货盘点结果汇总记录进行复核
D.确定盘点表单的号码记录是否连续,查明已发放的表单是否均已收回,并与存货盘点的汇总记录进行核对
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