1.1公民的概念

1、宗教学意义上，人与动物的最大区别在于，人是（C）。

A、可以使用工具

B、使用语言

C、有灵魂的

D、有组织的

2、以下哪项对“人民”的概念描述是正确的？（B）

A、人民不具有阶级内容

B、主体是劳动群众

C、个人也可以称为人民

D、人民是政治性客观概念

3、以下对“人民”与“公民”的区别描述中，哪项是不正确的？（A）

A、人民是法律概念，公民是政治概念

B、公民的范围更广

C、与人民相对应的是敌人，与公民相对应的是自然人

D、两者产生的后果不一样

4、公民具有以下哪些特征？（ABCD）

A、具有一国国籍

B、享有权利

C、承担义务

D、自然人

5、从政治学角度，人可以分为哪几种类别？（ABCD）

A、人民

B、公民

C、国民

D、臣民

6、公民是人，但不是所有人都是公民。（√）

7、某国家的人一定是该国的公民。（X）

8、臣民的本质是“奴性”。（√）

1.2素质的概念

1、关于素质的概念，以下哪项说法是不正确的？（B）

A、素质是个人的

B、素质大多数是先天的

C、素质需要表现出来的

D、素质是由社会决定的

2、素质可以分为以下哪几类？（ABC）

A、自然素质

B、心理素质

C、社会素质

D、政治素质

3、气质是一种心理素质。（√）

1.3教育的概念

1、关于教育的概念，以下哪项不正确？（B）

A、教育以知识为工具

B、教育是无目的性的

C、教育根据一定社会要求

D、教育具有社会性

2、科学文化更多的是（C）的问题。

A、科学成果

B、科学人才

C、科学素养

D、科学知识

3、大学生公民素质教育包括以下哪些方面？（ABCD）

A、政治参与

B、法律信仰

C、权利义务观念

D、社会道德

4、大学生公民素质分为（ABC）。

A、政治心理素质

B、科学文化素质

C、社会道德素质

D、思想道德素质

5、公民教育包括三个层面：有关公民的教育，通过公民的教育，为了公民的教育。（√）

6、教育是一种结果。（X）

2.1公民与国家关系维度

1、爱国素质是一种集情感、意识和（B）一体的高尚道德情怀。

A、言论

B、行为

C、思想

D、态度

2、现代社会，公民规则素质中的规则具有哪两个特性？（B）

A、单向性和强制性

B、法制性和强制性

C、单向性和特定性

D、特定性和法制性

3、公民与国家关系维度的素质体现在哪些方面？（ABCD）

A、权利

B、政治参与

C、爱国

D、规则

4、大学生政治参与素质的内涵指关心、评价政府事务。（X）

5、大学生作为公民，应当主动追求和正确行使自己的权利，在权利遭受侵害时，勇敢地维护自己的权利。（√）

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