A、郑玄

B、朱熹

C、程颢

D、孔颖达



3、先秦时,“格物致知”的知强调的是人的认知、知觉,强调的是由此得到的知识。

正确答案：√

4、晚明王学有两个特点,空疏和狂热。

正确答案：√

5.4何为“格物”？

1、对格物致知的“格”理解不正确的是（）。

A、本义是“来”

B、“格也”即“至也”

C、“格”和“至”是典型的施受同词

D、仅是“克服”的意思



2、以下哪些大家曾表达过知识的来源是与万物相接（）。

A、庄子

B、墨子

C、荀子

D、韩非子

正确答案：AB

3、“假”有表示去的意思。

正确答案：√

5.5“格物致知”的认知过程

1、从语言哲学的视角来看,从老子开始,物是通过（）和（）展现出来的。

A、名

B、实

C、情

D、礼

正确答案：AB

2、对于“知”的看法,朱熹承认“格,来也”和“知,接也”的说法。

正确答案：X

3、“名”是“道”和“物”关系的载体,也就是人认识世界人物关系的载体。

正确答案：√

5.6格物的思想进程“取象”

1、“格物”的思想进程的内涵包括（）。

A、取象

B、正名

C、明理

D、知类

正确答案：ABCD

2、我们该怎么认识取象的思维（）?

A、语言文字得以创造的根本思维

B、认知物的一个基础的行为

C、从具体到概括的过程

D、从殊象到共象的过程

正确答案：ABCD

3、“物”是存在于天地间一切人事物的通称。

正确答案：√

4、“量”和“度”是施受同词,都是考虑的意思。

正确答案：X

5.7格物的思想进程“正名”

1、下列哪些属于“正名”（）。

A、桌之为言卓也

B、椅之为言倚也

C、饼之为言并也

D、以上都是



2、以下哪些是属于从政治层面理解“正名”（）。

A、正名誉

B、正名分

C、正名气

D、正名学

正确答案：BC

3、在取象的过程中,物分成“名”和“实”。

正确答案：√

5.8格物的思想进程“明理”

1、先秦时期,理指的是（）。

A、平常道理

B、常见事理

C、自然理由

D、自然规律