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甲3岁时父母离婚,甲随母亲乙一起生活,乙后改嫁丙,丙自愿抚养,对此,甲的生父丁和乙都同意,此时,甲的监护人是( )。 ①甲的祖父母②乙 ③丙④丁
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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思想品德七年级上册《认识自己的潜能》教学案例片段。 第一模块:我感受 《千手观音》是由残疾人作为“特殊艺术”主体而创作的,它体现了艺术美和人性美,观音的至真至善至关与“慈与爱,美与善”的深刻主题,更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。 第二模块:我体验 一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里,他大为惊慌,急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水,儿子被压在车下面,只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟,双手伸到车下,把车抬了起来,另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了,经检查,这位农民的儿子只划破了一点皮,没有其他损伤。此时,这个农民觉得奇怪了,刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动,由于好奇,他又去试了一下,这次却根本抬不动那辆车了。 第三模块:我展示 老师在学生展示自己的特长的基础上,引导学生认识人的潜能是多方面的。 上述《认识自己的潜能》教学案例片段,请你评析此教学案例的合理性。
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(1)通过“第一模块:我感受”,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生愿意参与到课堂中来,为引导学生认识人的潜能做了良好的...
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单项选择题
“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败。”这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是( )。
A. 从天而颂之,孰与制天命而用之(《荀子》)
B. 泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦(《泾溪》)
C. 其为政也,善因祸而得福,转败而为功(《史记》)
D. 善不积不足以成名,恶不积不足以灭身(《周易》)
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