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教育评价对其评价主体不具有激励作用。
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评价的激励功能不能将个体的价值社会化。
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单项选择题
教育评价设计就是用规范、可追责、可观测、可理解的形式给出“为谁评?”“谁来评?”“评什么?”“怎样评?”四个问题的答案。
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