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在概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这种方式是()
A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象
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指出“教育即生活,社会即学校,教学做合一”思想的教育家是()
A. 陶行知
B. 黄炎培
C. 蔡元培
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对语法法则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于()
A. 情境记忆
B. 语义记忆
C. 形象记忆
D. 运动记忆
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