二十一、阅读文本材料和具体要求，完成问题。 余光中《乡愁》原文 小时候，  乡愁是一枚小小的邮票，  我在这头，  母亲在那头。  长大后，  乡愁是一张窄窄的船票，  我在这头，  新娘在那头。  后来啊，  乡愁是一方矮矮的坟墓，  我在外头，  母亲在里头。  而现在，  乡愁是一湾浅浅的海峡，  我在这头，  大陆在那头。 注释：选自《余光中诗选》（海峡文艺出版社1998年版）。余光中，台湾诗人。 课文导语 乡愁是王维登高的茱萸，是李白床前的月光，是琦君童年的一杯春酒。乡愁是一种美丽的故乡情结。不论你漂泊何处，也不论你身在何方，故乡始终魂牵梦萦在你心灵最深处。那么台湾诗人余光中的“乡愁”又是怎样的呢？ 单元导语 爱国思乡之情，人所共有。这一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感，感动了无数读者。吟诵并欣赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。 学习新诗，要关注诗中饱含着诗人思乡情感的具体形象。反复朗读课文，体会诗人表达的思乡感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝炼的诗歌语言。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关规定 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 课后练习 一、《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。 二、下面这首诗，也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达特点上各有什么不同。 乡愁  席慕容  故乡的歌是一支清远的笛  总在有月亮的晚上响起  故乡的面貌却是一种模糊的怅惘  仿佛雾里的挥手别离  别离后  乡愁是一棵没有年轮的树  永不老去 学生情况 九年级，班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。 问题： 1.回答上述材料中的“课后练习”第二题。 2.请为本文教学设计教学目标及重难点，并说明依据。 3.请为本诗歌设计一节探究课，探究主题为：合作探究，品味乡愁。