单项选择题

课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类

A.课程作为过程
B.课程作为结果
C.课程作为学习者的经验
D.课程作为学习内容

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单项选择题

（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。

A.个人建构主义
B.激进建构主义
C.社会建构主义
D.温和建构主义

单项选择题

（）是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。

A.随机访问教学
B.支架式教学
C.情境教学
D.尝试教学