A、悲怆
B、月光
C、热情
D、暴风雨

A、玛捷帕
B、塔素
C、匈牙利狂想曲
D、小宇宙

A、降E大调华丽大圆舞曲
B、降D大调圆舞曲
C、升C小调圆舞曲
D、降A大调圆舞曲

A、贝多芬本人的教学观点：弹足每个音的时值，保持音与音之间的连贯，赋予表情，优美歌唱。
B、贝多芬的“特质力度”具有生动的艺术感染力，高声部明亮，低声部浓厚饱满，华彩句、颤音、震音及高低声部的变化明显，音乐音响效果感人，踏板运用有突破。
C、用钢琴奏鸣曲艺术来表现社会性问题或重大的人生体验，是钢琴艺术的历史性进步，贝多芬的取精用弘的钢琴奏鸣曲是人类艺术文化的宝贵财富。
D、演奏贝多芬需要充沛的精力和宏伟的气魄，音符深层的艺术内容需要特别关注。

A、典型的维也纳风格传统
B、三个乐章的奏鸣套曲，第一乐章有双呈示部和华彩段
C、艺术价值仅次于他的歌剧艺术，如K.491和K.466等
D、因为莫扎特本人是卓越的钢琴演奏家，故键盘乐开发的性能性、时代性、可弹性、动听性和艺术性均极为突出