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( )认为,教育与其他万事万物一样,都是人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。
A. 教育的心理起源说
B. 教育的劳动起源说
C. 教育的生物起源说
D. 教育的神话起源说
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下列不属于封建社会教育特征的是( )。
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“一切教育的最终目的是形成人格。”这句话体现了教育的本质是( )。
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B. 培养学生的各种能力
C. 有目的地培养人
D. 教会学生交往
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