A. 社会化
B. 道德化
C. 群体化
D. 趋同化

A. 发挥积极因素和克服消极因素相结合
B. 理论联系实际
C. 教育影响的一致性与连贯性
D. 正面启发、积极引导

A. 综合课程
B. 核心课程
C. 选修课程
D. 活动课程

A. 亲历学习
B. 观察学习
C. 迁移学习
D. 试误学习

A. 环境教育
B. 法制教育
C. 纪律教育
D. 劳动技术教育

A. 学校中心
B. 学生中心
C. 教师中心
D. 活动中心

A. 顺序性
B. 可逆性
C. 模仿期
D. 关键期

A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 赞可夫
D. 巴班斯基

A. 个人修养法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 情感陶冶法

A. 遗传对人发展的重要性
B. 环境对人发展的重要性
C. 教育对人发展的重要性
D. 母亲对人发展的重要性