单项选择题

瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导将儿童的学习与生产劳动结合起来，发展学生的人格和道德品质；运用将心理学与教育学紧密结合的方法训练教师。他认为，教育的意义在于帮助儿童合理地正常化地发展，要做到这一步，教育者就必须懂得儿童心理。此观点主张最可能出现在教育心理学发展的（）阶段。

A. 初创
B. 发展
C. 萌芽
D. 成熟

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单项选择题

下列属于建构主义教学模式的有（）个。 ①随意访问教学；②情景教学；③支架式教学；④问题教学。

A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个

单项选择题

下列对于教育心理学发展历程的表述，说法正确的是（）。

A. 世界上最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克编写的
B. 我国最早以“教育心理学”命名的著作是廖世承编写的
C. 卡普捷列夫是俄国教育心理学的奠基人
D. 西方最早以“教育心理学”命名的著作是布鲁纳编写的