A. 动作自动化
B. 能利用微弱线索
C. 能在不利条件下维持正常操作水平
D. 将动作整体逐一分解

A. 孩子不安时，依恋对象更能抚慰孩子
B. 依恋对象可以不止一人
C. 孩子最愿意与依恋对象待在一起
D. 依恋对象使孩子们有安全感

A. 有利于提高教学效率
B. 有利于发挥教师的主导作用
C. 不利于学生主体性的发挥
D. 有利于培养学生的创造性与动手能力

A. 抽象思维
B. 知觉思维
C. 创造性思维
D. 常规性思维