以下不属于学前儿童思维能力培养策略的选项是(   ) A.
为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料 B.
故事讲述过程中,还可利用启发提问的方式,刺激儿童思考与语言表达 C.
教师可以有意识地选择不同水平多种形式的分类练习活动 D.
教师可以有意识地选择不同水平识记材料促进幼儿记忆活动