单项选择题

下列是地理老师教授《大洲与大洋》一课时的部分内容，回答18～21题。老师：同学们，地球是我们生活的家园，宇航员加加林在太空看到地球是一个浅蓝色的美丽星球后说：“我们给地球起错了名字，它应叫作水球。”那么到底应该叫地球还是水球？老师让同学们以6人为一小组，分析老师提出的问题后派代表回答，在此基础上老师进行归纳总结。老师主要采用的教学方法是（）

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 读书指导法

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单项选择题

下列是地理老师教授《大洲与大洋》一课时的部分内容，回答18～21题。老师：同学们，地球是我们生活的家园，宇航员加加林在太空看到地球是一个浅蓝色的美丽星球后说：“我们给地球起错了名字，它应叫作水球。”那么到底应该叫地球还是水球？老师让同学们以6人为一小组，分析老师提出的问题后派代表回答，在此基础上老师进行归纳总结。在这节课上设置了学生分组讨论的环节，则下列座位安排方式中，最不利于学生讨论问题的是（）。

A. 秧田型
B. 马蹄型
C. 方型
D. 圆型

单项选择题

下列是地理老师教授《大洲与大洋》一课时的部分内容，回答18～21题。老师：同学们，地球是我们生活的家园，宇航员加加林在太空看到地球是一个浅蓝色的美丽星球后说：“我们给地球起错了名字，它应叫作水球。”那么到底应该叫地球还是水球？老师让同学们以6人为一小组，分析老师提出的问题后派代表回答，在此基础上老师进行归纳总结。地理老师导入课时，主要利用的是（）。

A. 简介导入
B. 设疑导入
C. 直观导入法
D. 游戏导入法