课程标准描述学生结果的行为动词应该是（）。_考试资料网

多项选择题

课程标准描述学生结果的行为动词应该是（）。

A. 可理解的
B. 可达到的
C. 可评估的
D. 可模糊的

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有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的，教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本，毫无保留地“灌输”给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书？（）

A. 认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书
B. 以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容
C. 要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业
D. 抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务

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我国义务教育的教学计划应具有的特征有（）。

A. 遇到性
B. 普遍性
C. 基础性
D. 强制性

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课程设计的核心是确立课程目标。（）

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高等学校中教学大纲是学科教学的伯乐文件。（）

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课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的决定性作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。（）

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课程标准是教师教学、学生学习的基本资料，也是进行教学评价的重要依据。（）

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相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。（）

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课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。（）

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学科课程标准和教材中所包含的内容必须是科学的知识，是经过实践检验无可争辩的事实及理论。（）

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基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。（）

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