单项选择题

“因材施教”“长善救失”教学原则的基础是学生身心发展的（）规律。

A. 分化与互补协调性
B. 顺序性与阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性

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单项选择题

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的总体特征，主要矛盾孕育着不同发展任务，体现的是一种（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性

单项选择题

在幼儿园和小学低年级阶段，老师在教学的过程中多采取直观形式的方式，而到了中学以后，老师的讲授大部分以抽象的语言文字讲解为主。这种教育方法体现了个体身心发展具有（）。

A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性