问答题

《世界文化之旅》 (1)丰富多彩的文化 世界上有多少国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。 节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,各个国家的文化代表人物,被深深地打上本国、本民族的烙印。同时,这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化,把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 (2)和谐的文化乐章 语言是一种文化。语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在,世界将变得单调而毫无生气。 全球化是当今世界发展的共同趋势,全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。 (3)生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式 面对文化差异,有两种不同的态度:一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,后者既尊重自己本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习。我们主张各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。 根据所给材料设计一篇教学设计。

答案: 【参考设计】一、教学目标【情感、态度与价值观目标】树立各民族文化一律平等的观念,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文...
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问答题

人教版《思想品德》八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》第一课《爱在屋檐下》第一框“我知我家” 家,是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织,家里有亲人,家中有亲情。 家庭关系的确立有多种情形:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭——小两口结婚成了家;因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母组成一家人;随父(母)再婚组成新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;主干家庭,是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。此外,还有少量单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭)。 我们与父母的关系不可选择。对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与父母的关。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭做出自己的贡献。 根据所给材料设计一篇教学设计。

答案: 【参考设计】一、教学目标【情感、态度与价值观目标】爱自己的父母,爱自己的家庭。【能力目标】逐步学会理解自己的父母;学会与...
问答题

人教版《思想品德》七年级下册第一单元《做自尊自信的人》第一课《珍惜无价的自尊》第一框“自尊是人人都需要的” 感受自尊的快乐 升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰,举止的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定,这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外高兴,因为我们的自尊心得到了满足。 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 当然,如果别人不仅能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重,都是快乐的。 生活中,人人都可能有不如别人的地方,如长得不漂亮,个子不够高,甚至有生理缺陷。只要不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知道羞耻,这样的人永远不会有自尊。 有时,在寻找自尊的过程中,我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,体验不到自己的价值,对自己很失望,甚至产生沉重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。 “金无足赤,人无完人。”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 根据所给材料设计一篇教学设计。

答案: 【参考设计】一、教学目标【情感、态度与价值观目标】做一个有自尊心的人,学会自尊。【能力目标】学会正确对待自己的缺点;逐步...
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