问答题

一次班会课上,王老师问学生:“同学们,你们长大后想做什么?” 同学们争先恐后地举手。 生:“我想当一名科学家,我想发明机器人。” 生:“我想做音乐家,我最喜欢上音乐课了。” 学生讲了许多职业理想,老师听了很满意。这时,老师看到,在角落里,有一只不长的小手正拼命往空中伸着,原来是班里的后进生余小斌,老师立即叫了他。 师:“余小斌,你说说,你长大了想做什么?” 余大声说:“我长大了要当一名清洁工!” 师:“你怎么会想到要做一名清洁工呢?” 余:“老师说过,清洁工也很了不起。” 老师露出不满的神情,说道:“我说清洁工人了不起,是要让你们尊重那些叔叔阿姨,保护好我们的环境。但是,老师不是让你们把当清洁工作为理想。余小斌,你应该有一个了不起的理想才对,以后要认真想想。” 请用“新时期我国的教育目的”的相关理论分析此材料。

答案: (1)现阶段我国教育目的的基本点主要表现在:①坚持社会主义方向性;②坚持全面发展;③培养独立个性;④教育与生产劳动相结合...
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问答题

动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。 开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鰍却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,龙其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言,虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长、教练的威严,打消了这个念头。 在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由起初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项目上破动物界的最高纪录,但也只得到“B”等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳的要求。 (1)请你就该校的课程设置做一评析。 (2)请你就该校的教学评价做一评析。

答案: (1)动物学校的课程设置不合理。首先,课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展,而是要动物去适应课程;其次,采取统一设置...
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