A. 认识定义的符号
B. 熟练地运用定义
C. 叙述定义的含义
D. 背诵定义

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

A. 纵向研究
B. 横断研究
C. 差异研究
D. 因果研究

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

A. 榜样示范法    
B. 说服教育法      
C. 实际锻炼法    
D. 情感陶冶法

A. 班杜拉的社会学习理论
B. 格式塔的完形学习理论
C. 布鲁纳的发现学习理论
D. 奥苏贝尔的同化学习理论

A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 派生学习

A. 直观形象水平
B. 本质抽象水平
C. 形象抽象水平
D. 成熟本质抽象水平

A. 20世纪20年代
B. 20世纪50年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪80年代

A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 维果茨基