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教学中变式的运用是为了凸显事物的本质特征,所以变式的有效性并不在于其代表性,而在于变式运用的数量。( )
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质性研究关注事物的本质特征,常用定量的方法去分析、解释事物之间的关系,也称为量化研究。( )
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盲人尽管视力有缺陷,但其触觉和嗅觉却往往优于常人,这体现了个体身心发展的不平衡性。( )
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