下面是一位老师与几个初中生的对话： 师：同学们最不喜欢什么样的老师？ 生1:最不喜欢三类老师，首先是长得丑的！ 师：相貌靠遗传，老师自己恐怕做不了主！ 生1:那可以穿漂亮一点啊！我们每天关在学校里上课，上得头昏眼花，可有的老师呢，都什么时代了，还整天穿样式那么土、颜色那么灰暗的衣服，实在太low了，弄得人真是一点听课的激情都没有啦！ 师：呵呵，看来老师还得多买几件漂亮衣服，时尚一点，养眼一点！ 生2:对对对！我们讨厌的第二类老师就是长得丑还喜欢对学生板着脸的，其实长得不好看，穿得土气一点也不是很要紧，多笑笑就不丑了！最怕的就是性格不好！ 师：看来同学们喜欢性格开朗的美丽老师！第三类呢？ 生3:上课闷死人的老师！我们天天干坐着听课真的很累的，老师为什么不能让我们每节课上笑几次，让我们开开心心地学习呢？ 师：同学们怎样才会笑呢？ 生3:觉得新鲜有趣，好笑好玩。觉得很开心，就一定会笑！老师备课的时候，干吗不备下这 个呢？ 师：同学们希望老师课堂上能够新鲜讯息多一点，语言幽默一点，课堂形式有趣一点，课堂气氛快乐一1点，对么？ 生4:对对对！我发誓，只要哪个老师能够让我每节课笑上三次，哪怕长得再丑，穿得再土，性格再不讨人喜欢，我都认了! （资料来源:梅丽曼：《关键是我们要“懂”初中生》，《人民教育》2016年第二期，第29页，有改动） 结合材料，回答问题： （1）学校教育教学活动中，现代教师应扮演哪些角色？ （2）教师应该确立什么样的学生观？ （3）如何营造良好的课堂教学气氛？