教师在讲练“习惯”一词时是这样处理的：先领读两遍，请学生A和学生B分别朗读，再请学生C用“习惯”问学生D一个问题。这位老师的教学处理的问题在于：<br/> A、领读示范不够充分，对语音教学重视不足<br/> B、教师没有给出搭配和例句的示范就请学生做问答练习，缺乏有效的支架，练习难度较大<br/> C、教师不应该采用生生问答的形式，学生的自由度过大，可能会出现课堂失控的情况<br/> D、∅