问答题

在凯洛夫的影响下，我国教师把课堂教学分为哪五个环节？

答案：凯洛夫的“五环节”课堂教学模式，即“组织教学—复习旧课一讲授新知一练习巩固一布置作业”。由于其所兼具的政治执行色彩的持续...

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教师必须“用教材教”而不是“教教材”，请简述教师处理教材的策略有哪些？

答案：教师处理教材的策略水平，不仅是教师基本素质、教学水平的直接体现，同时也成为教师能否适应新课改、实现自身专业发展的当然反映...

对学生进行学业成就评价结果反馈时，应注意那些原则？

答案：（1）全面性原则。要瞄准学生自身的纵向发展，不仅要关注结果，更要关注学生成长发展的过程，做到过程性评价与终结性评价相结合...