单项选择题

个人的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和（ ）。

A. 追求利益的倾向
B. 回避失败的倾向
C. 回避困难的倾向
D. 追求刺激的倾向


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学生自我教育需要一个重要的、强大的促进因素，此促进因素是（ ）。

A. 教育者的积极引导
B. 回避失败的倾向
C. 回避困难的倾向
D. 追求刺激的倾向

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1968年，美国著名心理学家罗森塔尔对18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”之后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给校长和相关老师，并叮嘱务必保密，以免影响实验的正确性。8个月后，罗森塔尔对这些学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，各个成绩有了较大的进步。实际上，名单上的学生是随意挑选的，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”。这就是著名的罗森塔尔效应的由来，对于这个效应他又称为（ ）。

A. 南风效应
B. 晕轮效应
C. 皮格马利翁效应
D. 期望效应

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在心理学实验中，研究者试图预测的行为被称为（ ）。

A. 自变量
B. 因变量
C. 控制变量
D. 无关变量

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一般来说，教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在______分钟以上。

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教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，是学生通过直观感知，从而获得知识发展能力的教学方法，叫做______。

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奥苏泊尔认为学生的学习主要是______的接受学习。

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新课程背景下，教师不仅是课程的实施者，同时也是课程的______和建设者。

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师生关系是教育过程中最基本，最重要的人际关系，教师有什么样的学生观，就会对学生什么样的教学态度和方法，请你简述新课程标准下的学生观的含义。包括哪些方面？

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简述学生发展性评价的含义及发展性评价的方式。

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朱熹将孔子的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”。后来简化为“因材施教”。请谈谈新形势下“因材施教”的含义有哪些？

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