幼儿早上来园向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,许多幼儿先学会说“再见”,其重要原因是由于孩子不愿与父母分离,这说明( )。 A.
情绪对儿童认知发展的作用 B.
情绪的分化 C.
情绪对儿童心理活动的动机作用 D.
情绪的社会化