问答题

课题:《和平鸽》 学习领域:设计·应用 教学内容:以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。 某老师的教学设计如下: ①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么? ②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容? ③展示毕加索画像,并进行生平介绍。 ④展示学生讨论的内容。 问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注? 问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学环节用了25分钟时间) ⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师:请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。 ⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。 问题:你认为此教学设计是否合理?为什么?

答案: (1)不合理。(2)因为:①脱离了美术学科本体,教学中没有很好地在人文主题中提炼美术知识,在实践中渗透美术知识,造成突出...
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