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  • 问答题

    大学生心理健康教育(中日友好医院)2023章节测试答案超星尔雅-4

    答案:C自己获得的不要大于自己给予的
    D自己获得的与给与的要平等
    如何有效的学习和生活
    1【判断题】进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,任然沿袭高中的学习方法就好。(错 )
    2【判断题】中学的学习侧重在培养科学的思维方式。( 对)
    心理健康的定义
    1【单选题】通俗地说,心理健康是指在同等环境下、( D)的人。
    A更坚强
    B更快乐
    C生活水平更高
    D活得更久
    2【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在(A )个方面。
    A4
    B3
    C7
    D6
    3【单选题】( A)年,国际心理大会为心理健康做出定义。
    A1946
    B1966
    C1864
    D1945
    4【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。( 错)
    5【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。(错 )
    评估心理健康的标准
    1【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:( D)
    A智力正常
    B人际关系和谐
    C行为符合年龄特征
    D周期节律性
    2【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:暗示性(A )
    A暗示性
    B自信心
    C心理活动强度
    D环境适应能力
    3【单选题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的( C)个标准。
    A5
    B6
    C7
    D10
    4【单选题】( D)年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
    A1984年
    B1985年
    C1986年
    D1990年
    5【判断题】心理健康标准是唯一的。( 错)
    理解心理健康的标准
    1【判断题】心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。(对 )
    2【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。 ( 对)
    3【判断题】心理不健康等于心理不正常。( 错)
    4【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。(对 )
    5【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。(对 )
    6【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。(错 )
    大学生心理健康的标准
    1【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。(对 )
    2【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。(错 )
    3【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。( 对)
    4【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。(错 )
    5【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。( 对)
    6【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。(对 )
    7【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。(错 )
    8【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生。(对 )
    9【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。(对 )
    10【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。( 错)
    大学环境的变化
    1【判断题】无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施。(错)
    2【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。( 对)
  • 问答题

    大学生心理健康教育(中日友好医院)2023章节测试答案超星尔雅-3

    答案:90后同学的心理特征
    1【单选题】九十年代出生的人,最需要哪种情感?(C )
    A关注
    B爱
    C尊重
    D溺爱
    2【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。(D )
    A生理需求
    B安全需求
    C爱与被爱需求
    D物质需求
    3【单选题】下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。(D )
    A喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学
    B坚持自己的观点,坦诚地表达自己
    C欣赏他人,坚持自己
    D新知识接受性差,不深思熟虑
    4【单选题】“自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自。( B)
    A马斯洛
    B科胡特
    C罗杰斯
    D弗洛伊德
    5【单选题】社会对一个人的影响不包括(A)。
    A决定人做事时的内心感受
    B决定人的价值观
    C决定人选择职业的方向
    D决定人的财富观
    6【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。( 对)
    90后与父母和老师的比较
    1【单选题】六七十年代的人一生下来就面临着( )的局面。
    A战争动乱
    B衣食无忧
    C极度自由
    D物质匮乏
    2【判断题】关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感。( 对)
    3【判断题】总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同。( 对)
    4【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。( 对)
    5【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。( 对)
    大学生认知发展的需要
    1【单选题】大学生最重要的任务是( C)。
    A社交
    B个人兴趣爱好
    C本专业的学习
    D慈善事业
    2【单选题】存在主义的四大生命命题:自由、孤独、(C )、存在的价值。
    A激情
    B恐惧
    C焦虑
    D尊重
    3【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到( D)。
    A自己获得的和自己给与的多少不重要
    B自己获得的要小于自己给与的
    C自己获得的与给与的要平等
    D自己获得的不要大于自己给予的
    4【单选题】大学生在成年早期的阶段需要完成(B )。
    A性格成熟
    B人格成熟
    C体魄成熟
    D思想成熟
    5【判断题】你选择自由,代价是必须承受得起孤独。(对 )
    6【判断题】大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。( 错)
    7【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。(对 )
    8【判断题】成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段。(对 )
    9【判断题】12-16岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身。(对 )
    大学生心理发展的任务
    1【单选题】
    利他与利己的平衡通常需要做到(C )。
    A自己获得的和自己给与的多少不重要
    B自己获得的要小于自己给与的