多项选择题

红苹果幼儿园中班所来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具。这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具，姚老师看到了这一情况后，就对所有小朋友说：“谁能先躺倒床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天下午不睡午觉，谁下午就不能玩玩具”。这样，小朋友都纷纷到各自的床上安静的躺下。根据行为注意理论姚老师塑造儿童行为的方法是（）

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 观察学习

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多项选择题

数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的成绩的试卷。“芳芳，你这次考得怎么样？”兰兰问。“郁闷啊，才考了45分，数学对我来说太难了，我觉得我根本不是数学的料。”芳芳说。“我也没考好，只得了63分，哎，都怪我前段时间一直追韩剧。耽误了学习。考试前我就知道我这次考试肯定不会太好，下学期再也不这样了。”兰兰说。这用书纳归的理论分析此材料正确的选项有（）

A. 芳芳将失败归内部的、不稳定的、可控的因素
B. 芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
C. 兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
D. 兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

多项选择题

初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他的行为而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到、认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步很大。根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（）

A. 遵循了重要信任与严格要求学生相结合的原则
B. 遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C. 遵循了教育影响一致性和连贯性原则
D. 运用了实际锻炼法