单项选择题

教育“双减”的主要目的在于“减轻负担”。应当围绕不同年龄段作业数量、完成时间、作业设计等地作出规定，通过具体化的政策调适教育教学任务，深化教育制度改革。从根本上讲，减负不是减少数量降低质量，更不是降低标准只图轻松。教育要在公益本位的过程中更有质量，更好地满足学生成长的多样化需求，让孩子获得更多全面健康成长的机会和选择。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A. 纲举目张恢复
B. 条分缕析回归
C. 具体而微转向
D. 分门别类重建

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单项选择题

不论是什么原因，都不能成为拒收现金的理由。现金在保障公众支付权利公平、在重大自然灾害等极端情况下稳定公众支付需求等方面具备的优势，尤其对老年人来说，拒收现金给老年人的生活带来诸多不便。目前，我国已形成现金、银行卡、互联网支付、移动支付并存的支付工具体系，同时正在部分地区开展数字人民币试点。不同的支付工具各有优势，较好地满足了不同市场主体的支付需求。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A. 不可替代多样化
B. 得天独厚便捷性
C. 与生俱来专业化
D. 无与伦比综合性

单项选择题

提高宏观调控的，是党中央对做好宏观调控工作的一条重要要求。这意味着做好宏观调控工作必须努力走在时间前面，从短期波动中探究长期趋势，培养世界眼光和战略思维，使经济建设的理论和政策创新充分体现，这对于把党领导经济工作的制度优势转化为治理效能至关重要。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A. 时效性统一性
B. 可行性长期性
C. 系统性科学性
D. 前瞻性先进性