下列说法不正确的是（    ） A.
课标与教材分析的目的是明确课标的要求，在教材中的地位和作用，以及教材的内容构成等。 B.
学情分析的目的是对学生的学习起点进行分析，如学习中的迷思概念和学习困难等。 C.
板书设计就是主板书设计。 D.
学习评价设计包括：课堂教学的表现性评价、课堂练习和课后作业的设计等。