A. 坚持性善论，尊重儿童发展要求
B. 注重个体道德认知能力的发展过程
C. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
D. 大力倡导民主的德育观

A. 以教师为中心
B. 在人格上，学生与教师是平等的
C. 在社会道德上，师生关系是相互促进的
D. 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

A. 反思日记
B. 详细描述
C. 职业发展
D. 行动研究

A. 有价值
B. 可行
C. 新颖
D. 宽泛

A. 热爱学生
B. 尊重学生
C. 了解学生
D. 公正地对待学生
E. 严格要求学生

A. 能力高低
B. 努力程度
C. 任务难度
D. 运气好坏

A. 接受学习
B. 机械学习
C. 有意义学习
D. 发现学习

A. 组织策略
B. 计划策略
C. 监控策略
D. 调节策略

A. 工作态度
B. 政治思想
C. 工作成绩
D. 业务水平
E. 学生意见