多项选择题

学习动机与学习效果之间的关系是（）。

A. 任务较容易，动机水平越高越好
B. 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果提高
C. 任务较难时，学习动机处于较低的水平，学习效果更佳
D. 学习动机强，学习积极性高，学习效果就好

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多项选择题

关于归因理论的表述，正确的是（）。

A. 长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B. 学生的所有问题都应该归因于努力
C. 归因理论最早是由韦纳提出来的
D. 寻求理解是行为的基本动因

多项选择题

有些学习任务可以让学生产生浓厚的兴趣，学生投入其中、流连忘返；有些学习任务则让学生感到索然无味，不得不依靠磨洋工来打发时间，为了增加学生的学习动机，教师应如何在学习任务的设置上下功夫（）。

A. 给学生评价自己和他人的机会
B. 尽量多引入真实性任务
C. 设置的学习任务要具有多样性和挑战性
D. 设法增加学习活动的趣味性