现象一：有的学生学习遇到困难，悲观失望，学习不理想，认为自己笨，努力学习但成绩不好，自行惭愧，自卑，上课总是低头不与老师交流，下课也不与同学交流，总是认为自己“低人一等”。 现象二：有的学生认为，现在无论如何好赖都会有个大学上。就抱着得过且过的态度，上课注意力分散，懒于学习总是应付了事。 现象三：有的学生认为学习没有用处，认为读书太苦太累，太难，学习过程枯燥无味，将考试、作业当成负担，对学习很反感，心烦意乱，对一切都无所谓。 现象四：有的学生最头痛的就是考试，总害怕自己考不到一个好的分数，考试时总是害怕，考试怯场，考试前后总是出现紧张、头痛、心慌、记忆困难，头脑一片空白，甚至出现怯场综合症。 现象五：有的学生对某一个老师反感往往会厌弃该老师所带学科，并且无端猜忌、怀疑老师，对老师的见解、讲课持否定态度，甚至会产生抵触、对抗老师的情绪。 请对以上现象做出分析及矫正。