第一章单元测试
1、“曹冲称象”反映的是直觉思维。
A、正确
B、错误
正确答案：B
2、历史上曹植做七步诗属于创造学中的“智力激励法”。
A、正确
B、错误
正确答案：A
3、但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和。”
A.能力
B：力量
C：美德
D：智慧
正确答案：美德
4、只要受教育就能收获美好人生。
A、正确
B、错误
正确答案：B
5、只要受过教育就一定能拥有美好的品德。
A、正确
B、错误
正确答案：B
第二章单元测试
1、“知识即美德”是的名言。
A.苏格拉底
B：柏拉图
C：波普
D：亚里士多德
正确答案：苏格拉底
2、在科学的道路上没有所谓的权威。
A、正确
B、错误
正确答案：A
3、科学异化了人，科学没有价值。
A、正确
B、错误
正确答案：B
4、出了学校就不需要再学习了，对知识的探索是有止境的。
A、正确
B、错误
正确答案：B
5、教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。
A、正确
B、错误
正确答案：A
第三章单元测试
1、（）曾说过，“人生所能有的成就有三：学问、事功、道德”。
A.亚里士多德
B：牟宗三
C：冯友兰
D：王国维
正确答案：冯友兰
2、道德即得“道”，并且道德是有层次的。
A、正确
B、错误
正确答案：A
3、德育有助于促进学生全面、健康的发展。
A、正确
B、错误
正确答案：A
4、道德境界是一成不变的、无法通过教育活动提高的。
A、正确
B、错误
正确答案：B
5、探讨道德问题有助于人们反思自身行为、提高道德境界、促成美好人生。
A、正确
B、错误
正确答案：A
第四章单元测试
1、人类社会的“文化事件包含着两种基本的要素，就是文化和意义”的提出者是谁？
A.康德
B：笛卡尔
C：韦伯
D：罗素
正确答案：韦伯
2、价值观念又称价值观。一般而言，价值观是人（个体、群体）所具有的稳定的价值判断标准体系，是主体对于客体对象价值的总的认识。
A、正确
B、错误
正确答案：A
3、“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句话表明了教育的什么性质？
A.外在性
B：内在性
C：形象性
D：实践性
正确答案：内在性
4、教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。
A、正确
B、错误
正确答案：A
5、价值观是一成不变的。
A、正确
B、错误
正确答案：B
第五章单元测试
1、开设体育课程，不只是为了文化课外的放松，更重要的是让学生强身健体，拥有健康的体魄。
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