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在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够起到什么作用?()
A.使学员的思维方式发生改变
B.显示本课各要点之间的关系
C.激发学员积极地参予课堂教学
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总结性问题的特点是?()
A.检查是否理解
B.产生是或否的答案
C.介绍新的内容
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