阅读下列案例，针对这位教师的教学设计和评价方法给予你自己的理解。 教师在新授人美版教材第14册《活泼有趣的帽子和文化衫》一课时，首先让学生知道这是个“活泼”“有趣”的课题;其次让学生想象活泼有趣的帽子和文化衫是什么样子；再次让学生互相讨论（倘若你有一定的材料和工具，你会设计、制作出怎样的作品）；最后指名请学生说。在教学过程中，学生发表完自己的看法后，教师又发给学生不同用途的制作材料作为奖励，学生又将材料用在了随后的制作里（奖品既评价学生作业，又可给下面的作业锦上添花）。在最后评价时，教师引导学生可评价同学的作品，也可评价自己的作品。说出为什么喜欢？引导学生准确表达出自己的所思所想。