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学习动机不足的调节方法有()。
A.确立合理的学习目标
B.培养学习兴趣
C.激发学习动机
D.淡化外在奖励
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大学生的学习心理特点有()。
A.学习意识日趋成熟
B.学习动机不断深化
C.学习能力发展迅速
D.自控能力日益增强
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大学学习的特点()。
A.学习的专业性
B.学习的自主性
C.学习方法的多样性
D.学习的创造性
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