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价值澄清模式强调把道德情感的培养置于中心地位。( )
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皮亚杰的认知发展理论认为,同化是量变的过程,而顺应是质变的过程。图式的发展和丰富是通过同化和顺应两种机制来实现。( )
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教学原则是根据一定的教育教学目的,遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求。( )
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