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学校教育对个体的发展发挥功用是有条件的,因此教育不是万能的。( )
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在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。( )
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学校教育因为是培养未来社会的接班人,所以对个体发展的影响只具有延时的价值。( )
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