A. 内发论
B. 外铄论
C. 二因素论
D. 多因素相互作用论

A. 经济功能
B. 政治功能
C. 文化功能
D. 科技功能

A. 该学制盛行于西欧
B. 以英国为典型代表
C. 具有学术性的特点
D. 有利于教育的普及

A. 培养创新能力
B. 提高国民素质
C. 面向全体学生
D. 促进全面发展

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 教学目标

A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 主体性

A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 普通文化知识

A. 知识授受关系
B. 相互促进关系
C. 民主平等关系
D. 师道尊严关系

A. 教师教学风格
B. 教室布置风格
C. 学校教育理念
D. 班级人际关系

A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标