A. 让学生树立理想和信念
B. 让学生面对挑战
C. 让学生获得成功体验
D. 让学生在赏识中学习

A. 合作学习
B. 发现学习
C. 情境学习
D. 指导学习

A. 诊断性
B. 绝对性
C. 总结性
D. 相对性

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 固定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视

A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 无意注意

A. 认识发现理论
B. 认知同化理论
C. 社会学习理论
D. 人本主义学习理论

A. 再造能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略

A. 专题讨论式
B. 学科渗透式
C. 学习诊断式
D. 经验交流式